《Journal Of Computer Assisted Learning》创刊于1985年，国际标准简称：J COMPUT ASSIST LEAR，由Wiley-Blackwell出版，是教育学-教育学和教育研究兼具学术深度与实践导向的国际权威刊物。
- 出版周期：6 issues/year
- 出版语言：English
- 出版国家或地区：ENGLAND
期刊信息
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WOS期刊JCR分区
Q1
中科院期刊分区
1区
CiteScore指数
11.9
年发文量
166
中文名称
计算机辅助学习杂志
中国学者近期发文
Group-AI Collaboration Enhances Creativity Performance: The Roles of Perspective-Taking and AI Utilisation Strategie
Author: Zhou, Zhihao; Xiao, Letao; Wang, Jiayi; Tong, Shuai; Zhang, Wenyu; Hao, Ning
An Explainable AI Framework for Game-Based Assessment: From Model Tuning to Human Insight
Author: Zhang, Fan; Zhang, Ningweiyi; Zhang, Xinhong
Applying a Think-Pair-Share (TPS) Structure to Asynchronous Online Discussions (AODs): A Mixed Methods Stud
Author: Yang, Tianxiao; Lei, Jing; Niu, Zhijuan
Investigating the Effects of the AR System in Blended Learning Mode Through the 5E Learning Cycle on Elementary School Students' Science Learning Effect
Author: Yang, Qi-Fan; Xiao, Yan; Lin, Yi-Ting; Zhao, Jia-Hua
Promoting Interdisciplinary Learning With Generative AI Through Self-Regulated Scaffoldin
Author: Xia, Qi; Yang, Yiming; Wang, Wenlang; Yin, Hongbiao
Evaluating the Impact of AI Tools on Academic Performance and Student Satisfactio
Author: Wu, Zijing
Evaluating the Effects of Personalised Learning on AI-Assisted Design Performance, Creative Self-Efficacy, and Engagement of High- and Low-Performing College Design Student
Author: Wang, Jiawei; Zhang, Jingru; Kang, Yuan
Revolutionising Undergraduate Education Management: Pedagogical, Technological and Inclusive Approaches to Student Succes
Author: Sze, Siufong; Bin, Ge
Teaching Computational Thinking Skills Through Scratch in K-12 Education: A Systematic Revie
Author: Sun, Jiwei; Wang, Ruobing; Wei, Bing
When Generative AI Meets Socratic Method: Investigating Programming Learning Dynamics Through Behaviours, Interaction Qualities and Perception
Author: Sun, Dan; Zheng, Yi; Xu, Jie; Yang, Zhanshan
WOS期刊JCR分区
2025-2026年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 35 / 760 |
95.5 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 35 / 762 |
95.47 |
2023-2024年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 13 / 756 |
98.3 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 25 / 756 |
96.76 |
中科院期刊分区表
《新锐期刊分区表》（2026年3月发布）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
1区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
1区
|
是 | 否 |
期刊分区表（2025年3月升级版）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
1区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
2区
|
是 | 否 |
期刊分区表（2023年12月升级版）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
2区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
2区
|
是 | 否 |
期刊分区表（2022年12月升级版）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
2区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
2区
|
否 | 否 |
CiteScore（2026年6月最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | 学科 | 排名 | 百分位 |
| CiteScore：11.9 | SJR：2.155 | SNIP：2.251 |
大类：Social Sciences
小类：Education
Q1
|
49 / 1698 |
97% |
|
大类：Social Sciences
小类：Computer Science Applications
Q1
|
106 / 1022 |
89% |
投稿提示
Journal Of Computer Assisted Learning是教育学的国际权威学术期刊，由Wiley-Blackwell出版发行，自1985年创刊以来，是发表EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研究成果的国际核心期刊，也是相关领域科研评价、成果认定与学术展示的重要载体，为全球科研人员提供了重要的学术交流平台。根据最新期刊引证报告数据，该刊2026年影响因子为5.7，CiteScore达11.9，综合学术指标居国际前列。在JCR分区中，期刊按JCI指标学科分区中：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等多个学科均位于Q1区；在中科院期刊分区表中属于教育学大类1区，学术影响力与行业认可度长期保持稳定。
Journal Of Computer Assisted Learning作为一本国际权威期刊，该刊2026年发文量166篇，录用流程透明高效，同时被SCIE、SSCI等多个国际权威数据库收录。期刊自引率控制在合理范围，近三年有预警记录，反映该刊的学术信誉可能受损，投稿该刊时请谨慎评估。